Uma Feliz Páscoa!!

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Qual o Significado de "Páscoa"?

O termo "páscoa" deriva da palavra hebraica "pesah", que significa passar por cima, pular além da marca ou passar sobre. Quando Deus ordenou ao anjo destruidor que eliminasse todo primogênito na terra do Egito, a casa que tivesse o sinal do sangue do cordeiro, sacrificado para esse fim, não seria visitada pelo anjo. Este passaria "por cima", e o primogênito que ali morasse seria preservado (Êx 12.1-36). Os judeus passaram então a celebrar a Páscoa comemorando a saída - e a forma como saíram - do Egito. A partir de Jesus, a celebração da Páscoa foi substituída pela Ceia do Senhor, com o pão e o vinho, em Sua memória. Cristo é a nossa Páscoa, e o Seu sangue, o sangue do Cordeiro de Deus, nos lava e purifica de todo pecado (Lc 22.1-20; 1 Co 5.7).


Autor: Pr Airton Evangelista da Costa


È muito importante que trabalhemos em sala, o real significado da páscoa de Jesus Cristo, com fundamentação bíblica, para que nossas crianças não cresçam com apenas imagens de ovos e chocolates, ocultando o real significado.


Atividades para colorir..

Projeto: gincana de Matemática.

Este projeto foi muito significativo para minha turma de 5º ano. Amei desenvolvê-lo e os resultados foram ótimos. As crianças aprenderam brincando.Viva a ludicidade.



ESCOLA M. FREI EUCÁRIO SCHMITT.
LUCINEIDE DANTAS MENDES
5ª ANO B.C






GINCANA DE MATEMÁTICA : A LUDICIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR..






Justificativa .

A Matemática caracteriza-se como uma forma de compreender a atuar no mundo. O conhecimento gerado nessa área do saber é visto como fruto da construção humana na sua interação constante com o contexto natural, social e cultural.
Assim, falar em formação básica para a cidadania significa refletir sobre as condições humanas de sobrevivência, sobre a inserção das pessoas no mundo do trabalho, das relações sociais e da cultura e sobre o desenvolvimento da crítica e do posicionamento diante das questões sociais. Logo, é importante refletir a respeito da colaboração que a Matemática tem a oferecer com vistas à formação da cidadania.
Nesse aspecto, a matemática pode dar sua contribuição à formação do cidadão ao desenvolver metodologias que enfatizem a construção de estratégias, a comprovação e justificativa de resultados, a criatividade, a iniciativa pessoal, o trabalho coletivo e a autonomia advinda da confiança na própria capacidade para enfrentar desafios.

A escola deve estimular o crescimento coletivo e individual para a inserção de cada indivíduo no mundo das relações sociais. Preocupados assim, com a qualificação do estudante .
Fazemos cálculos matemáticos quando vamos ao supermercado ou quando temos que decidir como fazer uma compra: A vista? A prazo? Quantas prestações? É também a Matemática que está por trás do funcionamento do computador que você está usando nesse momento e dos fantásticos efeitos especiais que aparecem nos filmes.
A Matemática está em nosso dia-a-dia e em nosso futuro; é enriquecer a rotina escolar; interagir com colegas; perceber a matemática como uma linguagem viva, que tem sua beleza própria.
Assim atividades desafiadoras e lúdicas devem estar inseridas na metodologia de sala de aulas buscando uma dimensão interessante e instigante da matéria – procurando trazer “aquele prazer de raciocinar e de descobrir” e mostrar muitas formas de pensar um mesmo problema ou qualquer atividade matemática..




“O melhor educador não é o que controla, mas o que liberta.” (Augusto Cury)

Objetivo: Despertar o gosto pela matemática e o raciocínio lógico e inserindo o lúdico, contextualizando a matemática em situações do cotidiano , buscando a prática concreta das atividades propostas.




Conteúdo:

Problemas com as 4 operações;
Geometria;
Frações;
Números decimais;
Expressões numéricas;
Tabelas e estatísticas;
Tabuadas 6 ao 10.


Metodologia: Através de atividades simuladas em sala para PROVA BRASIL;
Gincana na quadra e em sala com cálculos e tabuada;
Jogos em grupo com dominós: frações, multiplicação, divisão, adição e subtração;
Atividades variadas com jogos e cálculos na sala de tecnologia;


Recursos: Sala de tecnologia, com duração de 3 dias;
Dominós de operações;
Quadra de esporte para gincana;
Máquina fotográfica;



Avaliação: Realizadas através da participação nas atividades escritas e lúdicas, observando também o espírito de competição sadio, interação e a socialização dos grupos e idéias.



Duração: Em média 2 semanas; ( mês de setembro)




Direção: Inácio Cabreira.

Coordenadora responsável; Irene Tech
Profª Lucineide Dantas Mendes.

Séries envolvidas: 5º ano B e C;

Trabalhando com letra de música..

O trabalho com letra de música em sala de aula é muito interessante, além de resgatar alguns valores, ainda torna a aula dinâmica e alegre. As músicas que trabalho em sala variam desde regionais, infantis, gospel , MPB, hap e outra..Tento contemplar todos os estilos durante o ano, respeitando os gostos e valores a serem resgatados na música.
.Começo fazendo a leitura da música para a sala;
.Problematizo a letra com questões sobre a mensagem da música;
.Discuto a tipologia textual, versos, estrofes, rimas, caso tenha..
.Diferencio compositor de cantor;
.Faço uma leitura coletiva com a sala, onde todos terão oportunidade de fazê-lo;
.Cantamos com utilização do CD;
.Dramatizamos a música, destacando personagens, caso tenha..
.Faço então estudo com a letra da música, de acordo com o objetivo da aula, alguma das opções: estudo do texto, análise linguística ou reprodução de texto ( escrita ou com desenhos);

Algumas letras de músicas trabalhadas:

Obrigado Mãe

Obrigado mãe por todo seu amor

Penso em você e morro de saudade

O seu nome vai comigo aonde eu for

Sempre na tristeza e na felicidade

Obrigado mãe por tudo que me deu

Seu carinho, esperança e afeição

Pra você eu sou criança e quando vem a solidão

Vou buscar abrigo no seu coração

Eu lhe agradeço minha mãe

As vezes que me consolouEm cada lágrima sentida

Que por mim já derramouObrigado pelos beijos e conselhos que me deu

E a vida que você me ofereceuObrigado minha mãe por tudo que eu sou

Obrigado mãe que tanto se sacrificou

Fez tudo pra me ver felizCapaz de até morrer por mim

Muito obrigado, por me amar assim

Agnaldo Timóteo.

Mãezinha querida.

Minha mãezinha querida,

Mãezinha do coração.

Te adorarei toda vida com grande devoção

É tua esta valsinha, foste a inpiração

Canto, querida mãezinha, a tua canção.

Alegria, um prazer, uma grande emoção.

Neste dia te dizer com muito amor e afeição.

Oh, minha Mãe, minha santa, querida

És o tesouro que eu tenho na vida

DEu te ofereço esta linda canção

Mãezinha do coração

Agnaldo Timóteo.

O Caderno
Toquinho
Composição: Toquinho / Mutinho

Sou eu que vou seguir você
Do primeiro rabisco
Até o be-a-bá.
Em todos os desenhos
Coloridos vou estar
A casa, a montanha
Duas nuvens no céu
E um sol a sorrir no papel...
Sou eu que vou ser seu colega
Seus problemas ajudar a resolver
Te acompanhar nas provas
Bimestrais, você vai ver
Serei, de você, confidente fiel
Se seu pranto molhar meu papel...
Sou eu que vou ser seu amigo
Vou lhe dar abrigo
Se você quiser
Quando surgirem
Seus primeiros raios de mulher
A vida se abrirá
Num feroz carrossel
E você vai rasgar meu papel...
O que está escrito em mim
Comigo ficará guardado
Se lhe dá prazer
A vida segue sempre em frente
O que se há de fazer...
Só peço, à você
Um favor, se puder
Não me esqueça
Num canto qualquer...(2x)




Aquarela
Toquinho
Composição: Toquinho / Vinicius de Moraes / G.Morra / M.Fabrizio

Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo...
Corro o lápis em torno
Da mão e me dou uma luva
E se faço chover
Com dois riscos
Tenho um guarda-chuva...
Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho
Azul do papel
Num instante imagino
Uma linda gaivota
A voar no céu...
Vai voando
Contornando a imensa
Curva Norte e Sul
Vou com ela
Viajando Havaí
Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela
Branco navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul...
Entre as nuvens
Vem surgindo um lindo
Avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar...

Eu Te Amo Meu Brasil
Os Incríveis
Composição: dom

Escola...
Marche...
As praias do Brasil ensolaradas
Lá lá lá lá...
O chão onde país se elevou
A mão de Deus abençoou
Mulher que nasce aqui
Tem muito mais amor
O Céu do meu Brasil tem mais estrelas
O sol do meu país, mais esplendor
A mão de Deus abençoou
Em terras brasileiras vou plantar amor
Eu te amo, meu Brasil, eu te amo
Meu coração é verde, amarelo, branco, azul-anil
Eu te amo, meu Brasil, eu te amo
Ninguém segura a juventude do Brasil
As tardes do Brasil são mais douradas
Mulatas brotam cheias de calor
A mão de Deus abençoou
Eu vou ficar aqui, porque existe amor
No carnaval, os gringos querem vê-las
Num colossal desfile multicor
A mão de Deus abençoou
Em terras brasileiras vou plantar amor
Adoro meu Brasil de madrugada, lá, lá, lá, lá.
Nas horas que eu estou com meu amor,lá,lá,lá,lá.
A mão de Deus abençoou.
A minha amada vai comigo aonde eu for.
As noites do Brasil tem mais beleza, lá, lá, lá, lá.
A hora chora de tristeza e dor, lá, lá, lá, lá.
Porque a natureza sopra e ela vai-se embora enquanto eu planto amor.
Eu te amo meu Brasil, eu te amo.
Meu coração é verde, amarelo, branco, azul anil.
Eu te amo meu Brasil, eu te amo.
Ninguém segura a juventude do Brasil. 2 x

O pato

Lá vem o pato
Pata aqui, pata acolá
Lá vem o pato
Para ver o que é que há

O pato pateta
Pintou o caneco
Surrou a galinha
Bateu no marreco
Pulou do poleiro
No pé do cavalo
Levou um coice
Criou um galo
Comeu um pedaço
De genipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi pra panela

Vinícius de Moraes


Gostava tanto de você.

Não sei porque você se foi
Quantas saudades eu senti
E de tristezas vou viver
E aquele adeus não pude dar

Você marcou a minha vida
Viveu, morreu na minha história
Chego a ter medo do futuro
E da solidão
Que em minha porta bate

E eu...
Gostava tanto de você
Gostava tanto de você

Eu corro, fujo desta sombra
Em sonho vejo esse passado
E na parede do meu quarto
Ainda está o seu retrato
Não quero ver pra não lembrar
Pensei até em me mudar




Lugar qualquer que não exista
O pensamento em você

E eu...
Gostava tanto de você
Gostava tanto de você
Eu gostava
Eu gostava tanto de você
Gostava...
Gostava tanto de você

Vou morrer de saudade
Não, não vai embora
Vou morrer de saudade
Não, não vai embora
Eu vou morrer de saudade
Não, não vai embora

Eu gostava...

Morrer de saudade
Compositor:E. Trindade. Cantora: Tim Maia.



Um dia de domingo.

Eu preciso te falar,
Te encontrar de qualquer jeito
Pra sentar e conversar,
Depois andar de encontro ao vento.

Eu preciso respirar
o mesmo ar que te rodeia,
E na pele quero ter
o mesmo sol que te bronzeia,
Eu preciso te tocar
e outra vez te ver sorrindo,
e voltar num sonho lindo
um sentimento sem sentido,
Eu preciso descobrir
a emoção de estar contigo,
Ver o sol amanhecer,
E ver a vida acontecer
Como um dia de domingo.

Faz de conta que ainda é cedo,
Tudo vai ficar por conta da emoção
Faz de conta que ainda é cedo,
E deixar falar a voz do coração.

Eu preciso te falar,
Te encontrar de qualquer jeito
Pra sentar e conversar,
Depois andar de encontro ao vento.

Eu preciso respirar
o mesmo ar que te rodeia,
E na pele quero ter
o mesmo sol que te bronzeia,
Eu preciso te encontrar
e outra vez te ver sorrindo,
Te encontrar num sonho lindo...

Já não dá mais pra viver
um sentimento sem sentido,
Eu preciso descobrir
a emoção de estar contigo,
Ver o sol amanhecer,
E ver a vida acontecer
Como um dia de domingo.

[Faz de conta que ainda é cedo,
Tudo vai ficar por conta da emoção
Faz de conta que ainda é cedo,
E deixar falar a voz do coração.] 3x

Composição Sulivan e Massadas. Cantor: Tim Maia.








Ursinho Pimpão

Vem meu ursinho querido
Meu companheirinho
Ursinho Pimpão
Vamos sonhar aventuras
Voar nas alturas
Da imaginação
Como na história em quadrinhos
Eu sou a sininho
Você Peter Pan
Vamos fazer nossa festa
Brincar na floresta
Ursinho Tarzã
Enquanto o sono não vem
Eu sou Chapeuzinho
Você meu galã

Dança também (PIMPÃO)
Pelo salão (PIMPÃO)
É tão bonita, nossa canção
Manhã já vem (PIMPÃO)
Dorme Pimpão (PIMPÃO)
Urso folgado, não tem lição.

Vem meu mocinho querido
Ator preferido
Da minha estação
Vou te sonhar colorido
Pegando bandido
Na televisão
Vamos deixar o cansaço
Dormir num abraço
Meu velho amigão
Não fique triste e zangado
Se eu viro de lado
E te jogo no chão
Ah! Meu ursinho palhaço
Seu circo é um pedaço
Do meu coração.

(Repete o Refrão)

Balão Mágico.

Planeta Água.

Água que nasce na fonte serena do mundo
E que abre um profundo grotão
Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão
Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
Águas que banham aldeias e matam a sede da população
Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão
E depois dormem tranquilas no leito dos lagos, no leito dos lagos

Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d'água é misteriosa canção
Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvem de algodão
Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação
Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação
Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão
E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra


Terra, planeta água...

Guilherme Arantes.

MEU MATO GROSSO DO SUL
(C.FABIO E C.MARINHO)

ANDANDO PELOS QUATRO CANTOS
DESSE NOSSO ESTADO
EU PUDE DESCOBRIR
O QUANTO A NATUREZA É SÁBIA
E O QUE OFERECE PRA GENTE SENTIR

TEM RIOS MATA FAUNA E FLORA
QUE NOS SURPREENDE
A CADA RENASCER
O DIA QUANDO O SOL LEVANTA
COMO QUE CHAMANDO
A GENTE PRA VIVER

SE OUÇO HELENA MEIRELES
ZÉ CORREIA OU ZACARIAS MOURÃO
LEMBRO DE UM BAILE NA FAZENDA
SOB UM PÉ DE CEDRO
COMO ISSO É BOM

MAS SE VOCÊ QUISER SABER
O QUANTO HÁ DE BELEZA
EM NOSSO PANTANAL
SE DEIXE LEVAR NA POESIA
DE MANOEL DE BARROS
TUDO É TÃO REAL

MEU MATO GROSSO DO SUL
MEU CANTO É TODO PRA VOCÊ
MEU CANTO É PRA CADA CIDADE
PRA CADA POETA
CADA AMANHECER

Trem do Pantanal

Enquanto este velho trem atravessa o pantanal
As estrelas do cruzeiro fazem um sinal
De que este é o melhor caminho
Pra quem é como eu, mais um fugitivo da guerra
Enquanto este velho trem atravessa o pantanal
O povo lá em casa espera que eu mande um postal
Dizendo que eu estou muito bem vivo
Rumo a Santa Cruz de La Sierra
Enquanto este velho trem atravessa o pantanal
Só meu coração esta batendo desigual
Ele agora sabe que o medo viaja também
Sobre todos os trilhos da terra
Rumo a Santa Cruz de La Sierra

Almir Sater.

Só Hoje -- JotaQuest

Hoje eu preciso te encontrar de qualquer jeito
Nem que seja só pra te levar pra casa
Depois de um dia normal
Olhar teus olhos de promessas fáceis
E te beijar a boca de um jeito que te faça rir

Hoje eu preciso te abraçar
Sentir teu cheiro de roupa limpa
Pra esquecer os meus anseios e dormir em paz

Hoje eu preciso ouvir qualquer palavra tua
Qualquer frase exagerada que me faça sentir alegria
Em estar vivo

Hoje eu preciso tomar um café, ouvindo você suspirar
Me dizendo que eu sou causador da tua insônia
Que eu faço tudo errado sempre

Hoje preciso de você
Com qualquer humor, com qualquer sorriso
Hoje só tua presença
Vai me deixar feliz
Só hoje

Amor maior.

Eu quero ficar só, mas comigo só eu não consigo
Eu quero ficar junto, mas sozinho só não é possível
É preciso amar direito, um amor de qualquer jeito
Ser amor a qualquer hora, ser amor de corpo inteiro
Amor de dentro pra fora, amor que desconheço

Quero um amor maior, um amor maior que eu
Quero um amor maior, um amor maior que eu

Eu quero ficar só, mas comigo só eu não consigo
Eu quero ficar junto, mas sozinho assim não é possível
É preciso amar direito, um amor de qualquer jeito
Ser amor a qualquer hora, ser amor de corpo inteiro
Amor de dentro pra fora, amor que eu desconheço

Quero um amor maior, um amor maior que eu
Quero um amor maior, um amor maior que eu

Então seguirei meu coração até o fim, pra saber se é amor
Magoarei mesmo assim, mesmo sem querer, pra saber se é amor
Eu estarei mais feliz mesmo morrendo de dor
Pra saber se é amor, se é amor

Quero um amor maior, um amor maior que eu
Quero um amor maior, um amor maior que eu

Jota Quest

Grandes coisas

Tu És o Deus desta Terra
Tu És o Rei deste povo
És o Senhor da nação
Tu És
Tu És a luz deste mundo
Esperança para os perdidos
Tu És a paz para os cansados
Tu És
Ninguém é como o nosso Deus
Ninguém é como o nosso Deus

Grandes coisas estão por vir
Grandes coisas vão acontecer neste lugar

Grandes coisas estão por vir
Grandes coisas vão acontecer aqui .


Fernandinho.

Produções de textos..gravuras..

No trabalho de produção textual o recurso de gravuras, facilita o entendimento e desperta a criatividade dando base para o contexto e estrutura do texto.














do blog favo de mel..Parabéns professora..

Projeto de leitura..da escola para casa.

Sugestões para momento de leitura em casa, com registro.
Uma vez na semana,os alunos levam sua sacolinha de leitura ( com uma história e um caderno)para lerem e fazerem o registro no caderno.O registro poderá ser escrito ou com desenhos.Desperta o gosto pela leitura,a criatividade e desafia o aluno a progredir a cada dia em suas produções.

Sacolinha...



Cadernos dos alunos.






Sugestão da professora Cléa..Parabéns..

14 de março; Dia da Poesia..

RecadosOnline - Os melhores recados de Poesias! Envie também para seus Amigos!







RecadosOnline - Imagens de Poesias?

O VENTO

Existe um só vento

Que sopra em determinada direção

Ele não existe nos livros

E nem pode ser medido com exatidão



Quando este vento soprar teus cabelos

Lembrarás destas palavras

E poderás saborear seu carinho

Como saboreou em vidas passadas



Um vento silencioso e fresco

Que começa a soprar bem devagar

Que aos poucos sacode a tua roupa

Quase te fazendo voar



Como um pássaro estará preparado

E saberás a hora de se levantar

E esticarás teus braços

E deixarás este vento lhe tocar



E sorrirás se lembrando das coisas

De tudo que tanto perseguiu

E tudo ganhará um sentido certo

E entenderá tudo aquilo que já lhe oprimiu



E o vento passará dando lugar a calmaria

E sentirás saudade

E entenderás

E estarás em boa companhia

http://cadadiaumapoesia.zip.net/

Sugestão para trabalhar em sala: Trabalhos em sala com esta tipologia de texto,recitar a poesia, pedir para que cada aluno recite a seu modo,rever estrutura do texto,tipologias textuais..Finalizar o projeto com um sarau com a escola e comunidade.

Projeto Água: Sua importância para nossas vidas

Projeto Água: Sua importância para nossas vidas.

1 – Apresentação: Este projeto visa ajudar alunos e comunidade no trabalho de sensibilização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos.

2 – Justificativa: o trabalho proposto, deverá apresentar uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação.

3 – Objetivos gerais: Ajudar os alunos a descobrirem as causas reais dos problemas que o Brasil vem enfrentando com a poluição e a falta de água, onde possam:

- perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza, a partir de sua realidade social;
- reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene e saneamento básico, à qualidade do ar e do espaço;
- adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma postura crítica;
- levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos;
- conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída, etc.
O professor deverá elaborar os conteúdos específicos de acordo com seus interesses e de seus alunos, com conceituais, procedimentais e atitudinais.

4 – Problematização: através das experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito familiar, a principal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez de água. Para isso, é necessário que mais do que informações e conceitos, mas atitudes e formação de valores, que serão apreendidos na prática do dia-a-dia, no meio social.

5 – Etapas Previstas:

1ª Etapa: conversar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos. O professor poderá contar alguma história associada ao tema;
2ª Etapa: pesquisa em sala de aula sobre o tema, de materiais levados pelas crianças, pesquisados em casa, e análise dos mesmos;
3ª Etapa: cada aluno poderá confeccionar um livro com figuras e produções de texto individuais;
4ª Etapa: utilizar os materiais restantes para a montagem de um mural sobre o assunto, em lugar visível a toda comunidade escolar;
5ª Etapa: discussão de uma peça teatral sobre o tema, onde os alunos montarão os diálogos, a fim de que esta seja apresentada para outras turmas; ( fantoches)
6ª Etapa: trabalhar com a música “Planeta Água”, de Guilherme Arantes, onde as crianças irão elaborar cartazes em grupo retratando o que entenderam da mesma;
7ª Etapa: visita a uma estação de tratamento de água e discussões sobre a realidade da poluição dos rios;
8ª Etapa: trabalhar com experiências concretas, mostrando a importância da água para nossa vida, para as plantações, bem como os estados físicos da mesma.
8ª- visita a sala de tecnologia para pesquisa sobre o tema, assistir slides reflexivos de conscientização, rio que abastece a cidade, etc.

6 – Recursos didáticos: são todos os materiais, atividades e soluções utilizadas durante a realização do projeto, como revistas, jornais, livros, passeios, entrevistas com pessoas da família e da sociedade, cola, tesoura, papéis para o mural, enfeites, gravuras xerocadas, sala de tecnologia, máquina fotográfica,etc.

7 – Avaliação: deverá ser feita de forma contínua, com relatórios descritivos de cada etapa, das discussões do grupo, das atitudes diante do projeto, etc. O professor deverá avaliar também a participação e o envolvimento de cada aluno, de forma individual, bem como avaliar o desenvolvimento de seu trabalho de forma crítica e construtiva.

8 – Conclusão: Espera-se que ao término do projeto as crianças estejam conscientes da importância da água tanto para a vida animal como para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício e sem poluí-la, levando para seu meio social todos esses aprendizados.

9 – Bibliografia:
- Dia-a-dia do Professor, vol. 2 – Gerusa Rodrigues Pinto e Francês Rodrigues Pinto,
- Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 9 – Meio Ambiente e Saúde,
- Projetos Pedagógicos 3º Milênio – Miriam Cristina Cazante de Carvalho.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

As atividades em quadrinhos sobre o tema : água, encontra-se no site :http://www.smilinguido.com.br/personagens/personagens_formisa.php#
Acesse, é educativo e muito criativo.

08 de março: Dia internacional da Mulher.

O Dia Internacional da Mulher, celebrado em a 8 de Março tem origem nas manifestações femininas por melhores condições de trabalho e direito de voto, no início do século XX, na Europa e nos Estados Unidos. A data foi adotada pelas Nações Unidas, em 1975, para lembrar tanto as conquistas sociais, políticas e econômicas das mulheres como as discriminações e as violências a que muitas mulheres ainda estão sujeitas em todo o mundo.


Manifestação no Dia Internacional da Mulher, em Barcelona, 2009.Desde então, a data também tem sido utilizada para fins meramente comerciais, perdendo-se parcialmente o significado original.

[editar] Origem
A ideia da existência de um dia internacional da mulher foi proposta na virada do século XX, no contexto da Segunda Revolução Industrial, quando ocorre a incorporação da mão-de-obra feminina em massa, na indústria. As condições de trabalho, frequentemente insalubres e perigosas, eram motivo de frequentes protestos por parte dos trabalhadores. As operárias em fábricas de vestuário e indústria têxtil foram protagonistas de um desses protestos contra as más condições de trabalho e os baixos salários, em 8 de Março de 1857, em Nova Iorque.

Muitos outros protestos ocorreram nos anos seguintes, destacando-se o de 1908, quando 15.000 mulheres marcharam sobre a cidade de Nova Iorque, exigindo a redução de horário, melhores salários e direito ao voto.

O primeiro Dia Internacional da Mulher foi celebrado em 28 de Fevereiro de 1909 nos Estados Unidos da América, por iniciativa do Partido Socialista da América.

Em 1910, ocorreu a primeira conferência internacional de mulheres, em Copenhaga, dirigida pela Internacional Socialista, quando foi aprovada proposta da socialista alemã Clara Zetkin, de instituição de um dia internacional da Mulher, embora nenhuma data tivesse sido especificada. No ano seguinte, o Dia Internacional da Mulher foi celebrado a 19 de Março, por mais de um milhão de pessoas, na Áustria, Dinamarca, Alemanha e Suíça.

Poucos dias depois, a 25 de Março de 1911, um incêndio na fábrica da Triangle Shirtwaist mataria 146 trabalhadores - a maioria costureiras. O número elevado de mortes foi atribuído às más condições de segurança do edifício. Este foi considerado como o pior incêndio da história de Nova Iorque, até 11 de setembro de 2001. Para Eva Blay, é provável que a morte das trabalhadoras da Triangle se tenha incorporado ao imaginário coletivo como sendo o fato que deu origem ao Dia Internacional da Mulher.

Na Rússia, as comemorações do Dia Internacional da Mulher foram o estopim da Revolução russa de 1917. Em 8 de março de 1917 (23 de fevereiro pelo calendário juliano), a greve das operárias da indústria têxtil contra a fome, contra o czar Nicolau II e contra a participação do país na Primeira Guerra Mundial precipitou os acontecimentos que resultaram na Revolução de Fevereiro. Leon Trotsky assim registrou o evento: “Em 23 de fevereiro (8 de março no calendário gregoriano) estavam planejadas ações revolucionárias. Pela manhã, a despeito das diretivas, as operárias têxteis deixaram o trabalho de várias fábricas e enviaram delegadas para solicitarem sustentação da greve. Todas saíram às ruas e a greve foi de massas. Mas não imaginávamos que este ‘dia das mulheres’ viria a inaugurar a revolução”. [1]


Membros da Liga Internacional das Mulheres, 1922.
Cartaz soviético de 1932. Em vermelho, lê-se: "8 de março é o dia da rebelião das mulheres trabalhadoras contra a escravidão da cozinha." Em cinza: "Diga NÃO à opressão e ao conformismo do trabalho doméstico!"Após a Revolução de Outubro, a feminista bolchevique Alexandra Kollontai persuadiu Lenin para torná-lo num dia oficial que, durante o período soviético permaneceu numa celebração da "heróica mulher trabalhadora". No entanto, o feriado rapidamente perderia a vertente política e tornar-se-ia numa ocasião em que os homens manifestavam a simpatia ou amor pelas mulheres da vida —; uma mistura das festas ocidentais do Dia das Mães e do Dia dos Namorados, com ofertas de prendas e flores dos homens às mulheres. O dia permanece como feriado oficial na Rússia, bem como na Bielorrússia, Macedónia, Moldávia e Ucrânia).

Quando a Tchecoslováquia integrava o Bloco Soviético (1948 - 1989), esta celebração foi apoiada pelo Partido Comunista da Tchecoslováquia, e foi gradualmente transformando-se em paródia. O MDŽ (Mezinárodní den žen, "Dia Internacional da Mulher" em checo) era então usado como instrumento de propaganda do partido, que esperava assim convencer as mulheres de que considerava as necessidades ao formular políticas sociais. Durante as últimas décadas, o MDŽ acabou por se tornar uma paródia de si próprio. A cada dia 8 de março, as mulheres ganhavam uma flor ou um presentinho do chefe. Assim, o propósito original da celebração perdeu-se completamente. A celebração ritualística do partido no Dia Internacional da Mulher tornou-se estereotipada e era mesmo ridicularizada pelo cinema e pela televisão, na antiga Checoslováquia. Após o colapso da União Soviética, o MDŽ foi rapidamente abandonado como mais um símbolo ridicularizado do antigo regime.

No Ocidente, o Dia Internacional da Mulher foi comemorado durante as décadas de 1910 e 1920, mas esmoreceu, sendo revitalizado pelo movimento feminista da década de 1960.

1975 foi designado como o Ano Internacional da Mulher,

fonte( Wikipédia )





. Leitura, interpretação, dramatização, análise linguística com letra de músicas para esta data:( para 4º, 5º, 6º ano)

Não sei
Que intensa magia
Teu corpo irradia
Que me deixa louco assim
Mulher
Não sei
Teus olhos castanhos
Profundos, estranhos
Que mistério ocultarão
Mulher
Não sei dizer
Mulher
Só sei que sem alma
Roubaste-me a calma
E a teus pés eu fico a implorar
O teu amor tem um gosto amargo
E eu fico sempre a chorar nesta dor
Por teu amor
Por teu amor
Mulher

Nara Leão.